Apresentação

A crescente integração da Inteligência Artificial (IA) na sociedade impõe desafios e oportunidades no processo de aprendizagem, exigindo que os professores desenvolvam competências para a sua utilização crítica e pedagógica. Neste contexto, esta ação de formação surge como resposta à necessidade de capacitar docentes para contactarem e aplicarem ferramentas de IA no ensino, promovendo práticas inovadoras e ajustadas às exigências da era digital. A formação permitirá explorar o impacto da IA na aprendizagem, abordando tanto o seu potencial na promoção de um ensino inovador e personalizado, assim como na avaliação e a reflexão em torno de questões éticas e de privacidade inerentes ao seu papel de "novo agente educativo". Inserida no plano de atividades do Centro de Formação, esta ação alinha-se com os seus objetivos estratégicos, que visam a atualização contínua dos professores e a promoção de metodologias inovadoras em sala de aula. Além disso, responde às diretrizes nacionais e europeias para a transição digital na educação, contribuindo para a construção de um ensino mais inovador, inclusivo e que responda às exigências da sociedade do século XXI.

Destinatários

Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial.

Objetivos

1. Compreender o impacto da era digital na educação, analisando desafios e oportunidades para o processo de aprendizagem. 2. Explorar ferramentas de Inteligência Artificial e Tecnologias Emergentes, aplicando-as de forma crítica e pedagógica no contexto educativo. 3. Desenvolver competências na criação e utilização de conteúdos gerados por IA, incluindo a elaboração eficaz de prompts e a seleção criteriosa de recursos digitais. 4. Promover práticas inovadoras na pesquisa, planificação e avaliação da aprendizagem, utilizando a IA de forma ética e segura. 5. Refletir sobre o impacto da IA no processo de aprendizagem, debatendo estratégias para a sua integração responsável e sustentável no sistema educativo.

Conteúdos

- Explicitação dos conteúdos e objetivos da ação de formação - Módulo 1: A era digital: desafios e oportunidades - Módulo 2: Recursos e aplicações digitais na educação - Módulo 3: Ferramentas de IA na pesquisa, planificação e criação de recursos educativos - Módulo 4: Ferramentas de IA na avaliação do processo de aprendizagem - Módulo 5: Impacto e avaliação da IA e das tecnologias emergentes na aprendizagem

Avaliação

Os formandos serão classificados de acordo com os seguintes critérios: - Empenho: 15% - Participação: 15% - Domínio de Conteúdos: 20% - Qualidade do Trabalho: 30% - Relatório Final: 20% De acordo com o Despacho nº 4595/2015, a escala de classificação é a seguinte: Excelente - de 9 a 10 valores Muito Bom - de 8 a 8,9 valores Bom - de 6,5 a 7, 9 valores Regular - de 5 a 6,4 valores Insuficiente - de 1 a 4,9 valores A emissão do certificado depende da verificação cumulativa dos seguintes elementos: 1. Preenchimento e submissão dos inquéritos on line de avaliação do processo formativo, referentes à ação frequentada: - Questionário Inicial (antes do início da formação) - Questionário Final (imediatamente após a conclusão da formação) 2. Entrega de Relatório Final e eventual trabalho (incluindo na componente de trabalho autónomo no caso das oficinas de formação) em conformidade com instruções do respetivo formador; 3. Frequência de pelo menos 2/3 das sessões presenciais e on-line da ação de formação; 4. Avaliação positiva atribuída pelo formador.

Observações

Critérios de Seleção: - Proximidade de mudança de escalão - Ordem de inscrição

Formador

Teresa Catarina Maçarico Moita

Cronograma